Возможности использования блога для образовательных целей

         В современном мире изучать иностранный язык стало намного легче, так как появилась, прежде всего, сильная мотивация в его изучении, а также новые методики, технологии преподавания и самостоятельного изучения. Однако, какими бы "супер" передовыми технологии не были, у  преподавателей ин. языка существует вечная проблема нехватки аудиторных часов(2 часа в неделю-у студентов неязыковых специальностей, 5 -8 часов в неделю у студентов языковых специальностей). Это очень мало!!! Кроме того, в результате так называемой оптимизации учебного процесса численность студентов в языковых группах в нашем ВУЗе (полагаю, что и в других ВУЗах - похожая ситуация) составляет 25-30 человек, даже в "нулевых" группах. Поэтому в целях восполнения недостатка общения со студентами в режиме реального времени,  а также реализации личностно-ориентированного подхода к обучению (особенно при обучении ин.языку) приходится использовать Интернет и его необъятные ресурсы, в частности образовательные блоги.

     Блоги дают студентам возможность интерактивной работы с Интернет ресурсом,общения друг с другом, обмена знаниями, связующими ин. язык и культурные особенности зарубежных стран. Пользователи блога имеют возможность задавать вопросы преподавателю и своевременно получать на них исчерпывающие ответы, вести обсуждения тем на ин.языке.  В блогах можно размещать материалы по грамматике, лингвострановедению, социолингвистике, лингвокультурологии,  фото- и видеоматериалы, которые помогут всесторонне подойти к изучению языка и др.. Система рейтингов, размещенная в блогах, позволяет оценить релевантность публикуемых материалов, повышая заметность отличных материалов и понижая видимость менее качественных. Здесь также можно поделиться знаниями, приобретенными с помощью Интернет ресурсов, связанными с изучением ин. языка и обсудить публикации других пользователей блога.  Все это, я надеюсь, позволит сделать обучение  иностранному языку в нынешних условиях более эффективным.